Educação Infantil Criativa: Cantinhos para sala de aula
Oi boa tarde!!
Gostei muito do seu blog, tem informações valiosas.
Estou iniciando um trabalho em creche e nunca havia
trabalhado na area. To com um pouco de dificuldades
para realizar atividades com as crianças do berçário
tendo em vista que sao muito pequenos de 1 a 2anos.
Peço que por favor me ajude caso tenha alguma sugestao
meu email é: nana.blogueira@gmail.com ou arianne_nana@hotmail.com
Desde já agradeço.
sexta-feira, 3 de julho de 2009
sexta-feira, 14 de novembro de 2008
TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO
A realidade presenciada hoje é de um mundo globalizado onde a tecnologia toma conta de tudo e em velocidade cada vez mais significativa. O que antes era privilegio de poucos, hoje é uma necessidade para muitos.
Quase todas as formas de trabalho passaram a exigir domínio da tecnologia para o desenvolvimento de atividades das mais simples as mais complexas. Com a educação também houve uma adaptação de sua estruturação, tornando comum o uso de recursos tecnológicos que a favoreçam e que possibilitem aulas mais atrativas que conseqüentemente auxiliam o processo cognitivo.
O que era considerado como algo monótono e sem graça ganha uma nova conotação com a utilização de recursos tecnológicos. O professor, embora jamais possa ser trocado por qualquer outro recurso, abre espaço para novas formas de transmissão do saber e construção do conhecimento e a escola passa a ser vista com outro olhar.
É fato que alguns profissionais prefiram se manter alheios a tal tecnologia, por receio de não conseguirem eficiência e eficácia na sua prática, todavia, a partir do momento em que perceberem o quão facilitador é esse recurso, sem sombra de dúvidas, viabilizarão um trabalho voltado para o mesmo. A escola é e continuará sendo um espaço importante e insubstituível para a aprendizagem, não há pretensão alguma de desvalorizá-la ou substituí-la, no entanto, aos poucos o conviver virtual, vai ganhando espaço frente ao contato presencial.
O homem bem mais que qualquer outro ser vivo, tem grande facilidade e uma extraordinária capacidade de aprender.
A aprendizagem, na medida em que o individuo vai amadurecendo e adquirindo conhecimentos, vai ocorrendo de forma natural através do que lhe é transmitido pela educação formal e do que é vivido cotidianamente, no que podemos chamar de educação informal.
O professor entra nesse processo como facilitador da aprendizagem, uma vez que, utiliza mecanismos que torna possível modelar, orientar e subsidiar informações e dados pertinentes para construção de tal conhecimento fomentando assim uma aprendizagem de qualidade.
A escola passa a ser o local onde aprendizagens formais ocorrem e para que haja interação entre os envolvidos no processo ensino/aprendizagem é imprescindível que seja um ambiente acolhedor e apto a oferecer as ferramentas e bases necessárias.
Tudo que possa ser utilizado em prol de favorecer o trabalho do professor bem como desenvolver novas técnicas de trabalho é válido.
A tecnologia como um todo, tende a proporcionar novas frentes de trabalho além de propiciar maior interação entre o aluno e o que é objeto de ensino, assim sendo representa uma ferramenta a mais no trabalho do professor e auxilia a aprendizagem fazendo-a mais dinâmica, produtiva e rica.
Infelizmente nem todos têm acesso, devido à falta de condições de dispor dos recursos que possibilitam o uso de tais tecnologias. Todavia a escola em conjunto com o professor podem estar criando formas e buscando meios de alcançar e legitimar tanto o acesso como a igualdade para todos, levando em consideração que contam como o apoio do MEC e de programas que evidencia a tecnologia.
Na parte administrativa a informática pode ser utilizada de diversas maneiras. Uma delas é na organização, seja na parte interna da escola como secretaria, coordenação, diretoria e biblioteca, como também na organização do próprio professor. Muitas seriam as formas de trabalho com a informática buscando sempre agilizar o trabalho a organização, assim como facilitar as atividades diárias.
No que diz respeito ao aspecto pedagógico o professor teria como uma magnífica ferramenta de trabalho a internet onde poderia sempre estar fazendo um comparativo do material didático com o que é dispostos nos sites correspondentes, além de poder estar discorrendo sobre temas atuais e que podem ser trabalhados cotidianamente de forma multidisciplinar. Também seria possível um trabalho utilizando os demais programas disponíveis como o Word, o Excel, o PowerPoint mediado pelo professor onde os que nunca tiveram contato com esse novo mundo poderiam dar os seus primeiros passos e os que já conheciam fariam atividades mais diversificadas.
Todavia é importante salientar que para estar desenvolvendo um trabalho produtivo é importante que o professor tenha uma formação adequada, tendo em vista que meios a dispor, mas sem conhecimento especifico de nada adiantaria. Nesse sentido entraria um trabalho em parceria com o MEC para estar alcançando esses objetivos, uma opção plausível seria o PROFORMAÇÃO por ser um Programa de Formação de Professores em Exercício, um curso a distância, em nível médio, com habilitação para o magistério na modalidade Normal, realizado pelo MEC em parceria com os estados e municípios; destinado aos professores que, sem formação específica, encontram-se lecionando nas quatro séries iniciais, classes de alfabetização, ou Educação de Jovens e Adultos - EJA, nas redes públicas de ensino do país, assim eles poderiam estar renovando sua pratica e capacitando-se para desenvolverem um trabalho mais qualificado.
O outro programa a ser trabalhado com os professores seria o Proinfantil, um curso em nível médio, à distância, na modalidade Normal, destinado aos professores da educação infantil em exercício nas creches e pré-escolas das redes públicas – municipais e estaduais – e da rede privada sem fins lucrativos – comunitárias, filantrópicas ou confessionais – conveniadas ou não, buscando valorizar o magistério; oferecer condições de crescimento profissional e pessoal ao professor; contribuir para a qualidade social da educação das crianças de zero a seis anos; elevar o nível de conhecimento e da prática pedagógica dos docentes; auxiliar estados e municípios a cumprirem a legislação vigente habilitando em Magistério para a Educação Infantil os professores no exercício da profissão.
Após passarem por tais formações já estariam aptos a trabalharem com novas maneiras de mediar a educação. Para atividades a serem desenvolvidas com os alunos utilizariam os programas educacionais dispostos no Linux educacional onde seria possível abranger diversas disciplinas através de jogos divertidos e educativos. Uma maneira rica e prazerosa de estar alcançando o principal objetivo de qualquer educador uma aprendizagem efetiva e eficaz.
A chegada da internet trouxe grandes mudanças e com elas novas perspectivas para o ato de educar. Dessa forma representa uma ferramenta de grande valia que auxilia o professor a desenvolver melhor sua prática, seja na organização de suas aulas, na sua forma de lecionar, na maneira de avaliar ou até mesmo na interação com seus alunos e com demais profissionais da escola.
O professor tem a função de coordenar todas as informações presentes na tecnologia a fim de mediar valores e conhecimentos, buscando sempre ir a fundo do que é considerado importante para a vida do aluno. Uma alternativa para isso é estar associando o uso de tais tecnologias a projetos da escola em busca de inovação e participação de todos.
O uso da internet pode tornar as aulas mais dinâmicas e participativas e o professor pode utilizar desse momento para instigar nos alunos o anseio pela pesquisa e pela busca constante propondo experiências e situações que exijam tais pesquisas e criatividade.
Até no momento de avaliar será perceptível a mudança no que tange ao comportamento dos alunos, pois esses terão mais vigor e vontade de participar o que acabará facilitando esse aspecto que para muitos é visto como desgastante e ameaçador.
Embora existam aqueles alunos que utilizam a internet apenas para jogar e visitar sites que não sejam educativos, é possível sim desenvolver um trabalho de qualidade, pois desenvolvem a escrita e a leitura também e de forma natural necessitando apenas de profissionais habilitados e capacitados para desenvolver esse brilhante trabalho junto a elas, tendo em vista que a escola não é apenas um local de quatro paredes com função formadora, mas sim um ambiente propício ao saber e que, embora desenvolva sim o conhecimento e aprendizagem formal, permite uma visão do todo através da educação informal que ocorre paralela a ela, mas que se fundamenta nos seus princípios e bases.
A elaboração desse trabalho contribuiu em muito na minha formação como profissional e como pessoa, pois me abriu uma nova concepção de aprendizagem e me forneceu muitos conhecimentos que eu não tinha acesso e informações que eu desconhecia.
Para a elaboração do mesmo foi necessário um trabalho árduo e muito esforço tendo em vista que foram necessários muitos momentos de estudos para sistematização do mesmo e montagem escrita.Todo esse conhecimento adquirido ao longo da disciplina e fechando com a elaboração desse trabalho em muito vai enriquecer minha prática como Pedagoda uma vez que eu tive a oportunidade de olhar com outros olhos a tecnologia presente na atualidade e sua utilização na educação.
Quase todas as formas de trabalho passaram a exigir domínio da tecnologia para o desenvolvimento de atividades das mais simples as mais complexas. Com a educação também houve uma adaptação de sua estruturação, tornando comum o uso de recursos tecnológicos que a favoreçam e que possibilitem aulas mais atrativas que conseqüentemente auxiliam o processo cognitivo.
O que era considerado como algo monótono e sem graça ganha uma nova conotação com a utilização de recursos tecnológicos. O professor, embora jamais possa ser trocado por qualquer outro recurso, abre espaço para novas formas de transmissão do saber e construção do conhecimento e a escola passa a ser vista com outro olhar.
É fato que alguns profissionais prefiram se manter alheios a tal tecnologia, por receio de não conseguirem eficiência e eficácia na sua prática, todavia, a partir do momento em que perceberem o quão facilitador é esse recurso, sem sombra de dúvidas, viabilizarão um trabalho voltado para o mesmo. A escola é e continuará sendo um espaço importante e insubstituível para a aprendizagem, não há pretensão alguma de desvalorizá-la ou substituí-la, no entanto, aos poucos o conviver virtual, vai ganhando espaço frente ao contato presencial.
O homem bem mais que qualquer outro ser vivo, tem grande facilidade e uma extraordinária capacidade de aprender.
A aprendizagem, na medida em que o individuo vai amadurecendo e adquirindo conhecimentos, vai ocorrendo de forma natural através do que lhe é transmitido pela educação formal e do que é vivido cotidianamente, no que podemos chamar de educação informal.
O professor entra nesse processo como facilitador da aprendizagem, uma vez que, utiliza mecanismos que torna possível modelar, orientar e subsidiar informações e dados pertinentes para construção de tal conhecimento fomentando assim uma aprendizagem de qualidade.
A escola passa a ser o local onde aprendizagens formais ocorrem e para que haja interação entre os envolvidos no processo ensino/aprendizagem é imprescindível que seja um ambiente acolhedor e apto a oferecer as ferramentas e bases necessárias.
Tudo que possa ser utilizado em prol de favorecer o trabalho do professor bem como desenvolver novas técnicas de trabalho é válido.
A tecnologia como um todo, tende a proporcionar novas frentes de trabalho além de propiciar maior interação entre o aluno e o que é objeto de ensino, assim sendo representa uma ferramenta a mais no trabalho do professor e auxilia a aprendizagem fazendo-a mais dinâmica, produtiva e rica.
Infelizmente nem todos têm acesso, devido à falta de condições de dispor dos recursos que possibilitam o uso de tais tecnologias. Todavia a escola em conjunto com o professor podem estar criando formas e buscando meios de alcançar e legitimar tanto o acesso como a igualdade para todos, levando em consideração que contam como o apoio do MEC e de programas que evidencia a tecnologia.
Na parte administrativa a informática pode ser utilizada de diversas maneiras. Uma delas é na organização, seja na parte interna da escola como secretaria, coordenação, diretoria e biblioteca, como também na organização do próprio professor. Muitas seriam as formas de trabalho com a informática buscando sempre agilizar o trabalho a organização, assim como facilitar as atividades diárias.
No que diz respeito ao aspecto pedagógico o professor teria como uma magnífica ferramenta de trabalho a internet onde poderia sempre estar fazendo um comparativo do material didático com o que é dispostos nos sites correspondentes, além de poder estar discorrendo sobre temas atuais e que podem ser trabalhados cotidianamente de forma multidisciplinar. Também seria possível um trabalho utilizando os demais programas disponíveis como o Word, o Excel, o PowerPoint mediado pelo professor onde os que nunca tiveram contato com esse novo mundo poderiam dar os seus primeiros passos e os que já conheciam fariam atividades mais diversificadas.
Todavia é importante salientar que para estar desenvolvendo um trabalho produtivo é importante que o professor tenha uma formação adequada, tendo em vista que meios a dispor, mas sem conhecimento especifico de nada adiantaria. Nesse sentido entraria um trabalho em parceria com o MEC para estar alcançando esses objetivos, uma opção plausível seria o PROFORMAÇÃO por ser um Programa de Formação de Professores em Exercício, um curso a distância, em nível médio, com habilitação para o magistério na modalidade Normal, realizado pelo MEC em parceria com os estados e municípios; destinado aos professores que, sem formação específica, encontram-se lecionando nas quatro séries iniciais, classes de alfabetização, ou Educação de Jovens e Adultos - EJA, nas redes públicas de ensino do país, assim eles poderiam estar renovando sua pratica e capacitando-se para desenvolverem um trabalho mais qualificado.
O outro programa a ser trabalhado com os professores seria o Proinfantil, um curso em nível médio, à distância, na modalidade Normal, destinado aos professores da educação infantil em exercício nas creches e pré-escolas das redes públicas – municipais e estaduais – e da rede privada sem fins lucrativos – comunitárias, filantrópicas ou confessionais – conveniadas ou não, buscando valorizar o magistério; oferecer condições de crescimento profissional e pessoal ao professor; contribuir para a qualidade social da educação das crianças de zero a seis anos; elevar o nível de conhecimento e da prática pedagógica dos docentes; auxiliar estados e municípios a cumprirem a legislação vigente habilitando em Magistério para a Educação Infantil os professores no exercício da profissão.
Após passarem por tais formações já estariam aptos a trabalharem com novas maneiras de mediar a educação. Para atividades a serem desenvolvidas com os alunos utilizariam os programas educacionais dispostos no Linux educacional onde seria possível abranger diversas disciplinas através de jogos divertidos e educativos. Uma maneira rica e prazerosa de estar alcançando o principal objetivo de qualquer educador uma aprendizagem efetiva e eficaz.
A chegada da internet trouxe grandes mudanças e com elas novas perspectivas para o ato de educar. Dessa forma representa uma ferramenta de grande valia que auxilia o professor a desenvolver melhor sua prática, seja na organização de suas aulas, na sua forma de lecionar, na maneira de avaliar ou até mesmo na interação com seus alunos e com demais profissionais da escola.
O professor tem a função de coordenar todas as informações presentes na tecnologia a fim de mediar valores e conhecimentos, buscando sempre ir a fundo do que é considerado importante para a vida do aluno. Uma alternativa para isso é estar associando o uso de tais tecnologias a projetos da escola em busca de inovação e participação de todos.
O uso da internet pode tornar as aulas mais dinâmicas e participativas e o professor pode utilizar desse momento para instigar nos alunos o anseio pela pesquisa e pela busca constante propondo experiências e situações que exijam tais pesquisas e criatividade.
Até no momento de avaliar será perceptível a mudança no que tange ao comportamento dos alunos, pois esses terão mais vigor e vontade de participar o que acabará facilitando esse aspecto que para muitos é visto como desgastante e ameaçador.
Embora existam aqueles alunos que utilizam a internet apenas para jogar e visitar sites que não sejam educativos, é possível sim desenvolver um trabalho de qualidade, pois desenvolvem a escrita e a leitura também e de forma natural necessitando apenas de profissionais habilitados e capacitados para desenvolver esse brilhante trabalho junto a elas, tendo em vista que a escola não é apenas um local de quatro paredes com função formadora, mas sim um ambiente propício ao saber e que, embora desenvolva sim o conhecimento e aprendizagem formal, permite uma visão do todo através da educação informal que ocorre paralela a ela, mas que se fundamenta nos seus princípios e bases.
A elaboração desse trabalho contribuiu em muito na minha formação como profissional e como pessoa, pois me abriu uma nova concepção de aprendizagem e me forneceu muitos conhecimentos que eu não tinha acesso e informações que eu desconhecia.
Para a elaboração do mesmo foi necessário um trabalho árduo e muito esforço tendo em vista que foram necessários muitos momentos de estudos para sistematização do mesmo e montagem escrita.Todo esse conhecimento adquirido ao longo da disciplina e fechando com a elaboração desse trabalho em muito vai enriquecer minha prática como Pedagoda uma vez que eu tive a oportunidade de olhar com outros olhos a tecnologia presente na atualidade e sua utilização na educação.
EDUCAÇÃO X TECNOLOGIA
A atualidade passa por momentos de inovações tecnológicas, antes mesmo de procuramos pela tecnologia, ela vem bater a nossa porta, dessa forma, não poderia ser diferente na educação. Hoje contamos com uma ferramenta muito importante para auxilio da construção do saber, a INTERNET, que possibilita uma ligação entre as pessoas sem que seja necessário estarem juntas no mesmo local.
O estudo utilizando a internet, nos permite inovar e criar formas de estabelecer um contato direto com determinado tema em tempo real, e mesmo não estando juntos, é possível desenvolver um brilhante trabalho.
É fato que alguns profissionais prefiram se manter alheios a tal tecnologia, por receio de não conseguir eficiência e eficácia na sua prática, todavia, a partir do momento em que perceber o quão facilitador é esse recurso, sem sombra de dúvidas, viabilizará um trabalho voltado para o mesmo.
A escola é e continuará sendo um espaço importante e insubstituível para a aprendizagem, não há pretensão alguma de desvalorizá-la, no entanto, aos poucos o conviver virtual, vai ganhando espaço frente ao contato presencial, e para tal, é importante uma reestruturação do ambiente escolar, através de uma gestão que provoque o anseio por uma transformação na mesma.
Sabemos que a escola atual, na sua realidade viva, apresenta uma estrutura debilitada, muitas vezes não conta com profissionais competentes, não possui equipamentos que favoreçam uma boa prática pedagógica, entre muitas outras coisas, entretanto, com força de vontade, é possível criar um espaço novo, de pesquisa e exploração, que instigue no educando o hábito pelo estudo, a vontade de buscar sempre mais conhecimentos pertinentes a seu saber como um todo.
Com essa visão, podemos trabalhar em prol de criar no aluno o interesse pela escola, que ele possa procurar por ela e não obrigar o mesmo a ir até ela. Isso pode ocorrer através de planejamento, conversação, e ações pedagógicas inovadoras, com uma estrutura própria para isso, laboratórios e recursos didáticos.
Por fim, é possível afirmar que a mudança é possível sim, basta querermos, ela depende de nós, precisamos sacudir essa realidade e buscar melhoras através dela.
O estudo utilizando a internet, nos permite inovar e criar formas de estabelecer um contato direto com determinado tema em tempo real, e mesmo não estando juntos, é possível desenvolver um brilhante trabalho.
É fato que alguns profissionais prefiram se manter alheios a tal tecnologia, por receio de não conseguir eficiência e eficácia na sua prática, todavia, a partir do momento em que perceber o quão facilitador é esse recurso, sem sombra de dúvidas, viabilizará um trabalho voltado para o mesmo.
A escola é e continuará sendo um espaço importante e insubstituível para a aprendizagem, não há pretensão alguma de desvalorizá-la, no entanto, aos poucos o conviver virtual, vai ganhando espaço frente ao contato presencial, e para tal, é importante uma reestruturação do ambiente escolar, através de uma gestão que provoque o anseio por uma transformação na mesma.
Sabemos que a escola atual, na sua realidade viva, apresenta uma estrutura debilitada, muitas vezes não conta com profissionais competentes, não possui equipamentos que favoreçam uma boa prática pedagógica, entre muitas outras coisas, entretanto, com força de vontade, é possível criar um espaço novo, de pesquisa e exploração, que instigue no educando o hábito pelo estudo, a vontade de buscar sempre mais conhecimentos pertinentes a seu saber como um todo.
Com essa visão, podemos trabalhar em prol de criar no aluno o interesse pela escola, que ele possa procurar por ela e não obrigar o mesmo a ir até ela. Isso pode ocorrer através de planejamento, conversação, e ações pedagógicas inovadoras, com uma estrutura própria para isso, laboratórios e recursos didáticos.
Por fim, é possível afirmar que a mudança é possível sim, basta querermos, ela depende de nós, precisamos sacudir essa realidade e buscar melhoras através dela.
terça-feira, 23 de setembro de 2008
Computador: Origem e Evolução
O primeiro computador da historia foi o Z-1, construído pelo engenheiro alemão Konrad Zuse, que tentou comercializa-lo, mas sem êxito.
Foi na Segunda Guerra Mundial que surgirão os computadores mais desenvolvidos e mais próximos dos modelos que temos hoje e isso se deve a demanda crescente por informações e por agilidade, impulsionando cada país a criar seu próprio mecanismo de defesa produzindo assim máquinas (computadores) que auxiliassem em seus combates.
O computador era um termo associado a pessoas que desenvolvesse cálculos, geralmente físicos na sua maioria mulheres; o termo máquina computacional acabou perdendo espaço para o termo reduzido computador no final da década de 1940, com as máquinas digitais cada vez mais difundidas. Alan Turing, conhecido como pai da Ciência da Computação, inventou a Máquina de Turing, que posteriormente evoluiu para o computador moderno.
O matemático húngaro Jonh Von Neumann (1903-1957) formalizou o projeto lógico de um computador, sugeriu que as instruções fossem armazenadas na memória do computador, pois ainda eram lidas através de cartões perfurados e executadas, uma a uma. Armazená-las na memória, para então executá-las, tornaria o computador mais rápido, já que, no momento da execução, as instruções seriam obtidas com rapidez eletrônica.A maioria dos computadores hoje em dia segue o modelo proposto por Von Neumann.
A partir dos anos 60 tem início o uso da informática para fins comerciais, embora ainda não de forma massificada. Em 1964 a IBM lança o circuito integrado, ou chip.Surge a Arpanet, que se tornaria o embrião da Internet.A televisão passa a se tornar meio de comunicação em massa e começam as primeiras transmissões de TV em cores no mundo.
Até o final da década de 70 era comum computadores apenas em bancos e grandes empresas, poucas eram as pessoas que tinham condições financeiras de possuírem um, sendo então utilizados na sua maioria para uso comercial.
O primeiro computador pessoal foi o Kenbak-1, lançado em 1971, tinha 256 bytes de memória e foi anunciado na revista Scientific American por US$ 750; todavia, não possuía CPU e era, como outros sistemas desta época, projetado para uso educativo. Em 1975, surge o Altair 8800, um computador pessoal baseado na CPU Intel 8080. Vendido originalmente como um kit de montar através da revista norte-americana Popular Electronics, os projetistas pretendiam vender apenas algumas centenas de unidades, tendo ficado surpresos quando venderam 10 vezes mais que o previsto para o primeiro mês. Custava cerca de 400 doláres e se comunicava com o usuário através de luzes que piscavam. Entre os primeiros usuários estavam o calouro da Universidade de Harvard, Bill Gates, e o jovem programador, Paul Allen, que juntos desenvolveram uma versão da linguagem "Basic" para o Altair. Pouco tempo depois, a dupla resolveu mudar o rumo de suas carreiras e criar uma empresa chamada Microsoft.
Após esse progresso, inúmeras maquinas eram lançadas o tempo todo, cada uma com design próprio e características peculiares, aptas a atender todos os gostos.
Hoje a venda de computadores é cada vez mais crescente e vem batendo grandes recordes, e isso se deve a grande facilidades que hoje são colocadas para que todas as pessoas possam ter um computador em casa. Além disso as escolas, principalmente da rede particular de ensino, mas também já existem projetos para a rede publica, já aderiram a importância de se ter um laboratório de informática dentro da instituição.
O computador é utilizado de diversas formas, desde o lazer e diversão até o trabalho de fato, dessa forma não se pode negar sua importância para a sociedade nos dias atuais e o quanto se faz indispensável para o desempenho de melhores trabalhos, dada a sua rapidez e precisão de informações.
Foi na Segunda Guerra Mundial que surgirão os computadores mais desenvolvidos e mais próximos dos modelos que temos hoje e isso se deve a demanda crescente por informações e por agilidade, impulsionando cada país a criar seu próprio mecanismo de defesa produzindo assim máquinas (computadores) que auxiliassem em seus combates.
O computador era um termo associado a pessoas que desenvolvesse cálculos, geralmente físicos na sua maioria mulheres; o termo máquina computacional acabou perdendo espaço para o termo reduzido computador no final da década de 1940, com as máquinas digitais cada vez mais difundidas. Alan Turing, conhecido como pai da Ciência da Computação, inventou a Máquina de Turing, que posteriormente evoluiu para o computador moderno.
O matemático húngaro Jonh Von Neumann (1903-1957) formalizou o projeto lógico de um computador, sugeriu que as instruções fossem armazenadas na memória do computador, pois ainda eram lidas através de cartões perfurados e executadas, uma a uma. Armazená-las na memória, para então executá-las, tornaria o computador mais rápido, já que, no momento da execução, as instruções seriam obtidas com rapidez eletrônica.A maioria dos computadores hoje em dia segue o modelo proposto por Von Neumann.
A partir dos anos 60 tem início o uso da informática para fins comerciais, embora ainda não de forma massificada. Em 1964 a IBM lança o circuito integrado, ou chip.Surge a Arpanet, que se tornaria o embrião da Internet.A televisão passa a se tornar meio de comunicação em massa e começam as primeiras transmissões de TV em cores no mundo.
Até o final da década de 70 era comum computadores apenas em bancos e grandes empresas, poucas eram as pessoas que tinham condições financeiras de possuírem um, sendo então utilizados na sua maioria para uso comercial.
O primeiro computador pessoal foi o Kenbak-1, lançado em 1971, tinha 256 bytes de memória e foi anunciado na revista Scientific American por US$ 750; todavia, não possuía CPU e era, como outros sistemas desta época, projetado para uso educativo. Em 1975, surge o Altair 8800, um computador pessoal baseado na CPU Intel 8080. Vendido originalmente como um kit de montar através da revista norte-americana Popular Electronics, os projetistas pretendiam vender apenas algumas centenas de unidades, tendo ficado surpresos quando venderam 10 vezes mais que o previsto para o primeiro mês. Custava cerca de 400 doláres e se comunicava com o usuário através de luzes que piscavam. Entre os primeiros usuários estavam o calouro da Universidade de Harvard, Bill Gates, e o jovem programador, Paul Allen, que juntos desenvolveram uma versão da linguagem "Basic" para o Altair. Pouco tempo depois, a dupla resolveu mudar o rumo de suas carreiras e criar uma empresa chamada Microsoft.
Após esse progresso, inúmeras maquinas eram lançadas o tempo todo, cada uma com design próprio e características peculiares, aptas a atender todos os gostos.
Hoje a venda de computadores é cada vez mais crescente e vem batendo grandes recordes, e isso se deve a grande facilidades que hoje são colocadas para que todas as pessoas possam ter um computador em casa. Além disso as escolas, principalmente da rede particular de ensino, mas também já existem projetos para a rede publica, já aderiram a importância de se ter um laboratório de informática dentro da instituição.
O computador é utilizado de diversas formas, desde o lazer e diversão até o trabalho de fato, dessa forma não se pode negar sua importância para a sociedade nos dias atuais e o quanto se faz indispensável para o desempenho de melhores trabalhos, dada a sua rapidez e precisão de informações.
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